Arabic translations for contributor docs

contributor_docs/ar/access.md

@@ -0,0 +1,56 @@
+# تركيزنا على الإتاحة
+
+في [مؤتمر المساهمين لعام 2019](https://p5js.org/events/contributors-conference-2019)، التزمت مكتبة p5.js بعدم إضافة أي ميزات جديدة إلا إذا كانت تزيد من الإتاحة (بمعنى الشمولية وسهولة الوصول). لن نقبل طلبات الميزات التي لا تدعم هذه الجهود. نحن ملتزمون بالاعتراف بالعوائق وتفكيكها ومنعها. وهذا يشمل أخذ التجارب المتقاطعة[^1] للتنوع في الاعتبار، والتي قد تؤثر على الإتاحة والمشاركة. من بين هذه التجارب: الجندر، العرق، الإثنية، التوجه الجنسي، اللغة، الموقع الجغرافي، وغيرها. 
+نحن نضع احتياجات الفئات المهمشة في مقدمة الأولويات على حساب راحة الفئات ذات الامتيازات داخل مجتمع p5.js. نحن نستكشف بشكل جماعي معنى الإتاحة، ونتعلم كيفية ممارستها وتعليمها. نحن نختار أن ننظر إلى الإتاحة من خلال أطر واسعة ومتقاطعة وتحالفية. هذا الالتزام جزء من القيم الأساسية لمكتبة p5.js، كما هو موضح في [بيان المجتمع](https://p5js.org/about/#community-statement).
+
+## أنزاع الإتاحة
+
+إن زيادة الإتاحة لا تعني التركيز على زيادة العدد الإجمالي للأشخاص في مجتمع p5.js. بل هي التزام مستمر بجعل مكتبة p5.js متاحة وسهلة الوصول للأشخاص الذين تم استبعادهم من هذا المجتمع نتيجة للاضطهاد البنيوي. يمتد هذا الالتزام ليشمل الأدوات والمنصات التي تقدمها مكتبة p5.js، وكذلك تشكيل القيادة وعمليات اتخاذ القرار والإجراءات التي تتخذها قيادة p5.js. نحن نرفض ثقافة التكنولوجيا القائمة على السرعة والنمو والمنافسة. نحن نولي الأولوية للوعي، والتمهل، وتوفير التسهيلات، والمساءلة باعتبارها أفعالًا من الرعاية الجماعية.
+
+تعني الإتاحة هنا جعل p5.js عادلة ومنصفة لـ:
+
+- الأشخاص الذين يتحدثون لغات غير الإنجليزية  
+- الأشخاص السود، والسكان الأصليين، والأشخاص الملونين، والأشخاص من الأعراق المهمشة  
+- الأشخاص المثليين والمثليات ومزدوجي التوجه الجنسي والكوير وغير محددي الهوية الجنسية والبانسكسوال واللاجنسيين  
+- الأشخاص المتحولين جنسيًا، وأصحاب الهوية الجندرية غير الثابتة، واللاجندريين، والأشخاص ثنائيي الجنس، وأصحاب الهويات الجندرية المتنوعة، والنساء، وغيرهم من أصحاب الهويات الجندرية المهمشة  
+- الأشخاص المكفوفين، أو الصم (d/Deaf)[^2] أو ضعاف السمع، أو ذوي الإعاقة، أو ذوي التنوع العصبي، أو المصابين بأمراض مزمنة[^3] 
+- الأشخاص من ذوي الدخل المنخفض أو الذين يفتقرون إلى الموارد المالية أو الثقافية  
+- الأشخاص الذين لديهم خبرة قليلة أو معدومة في المصادر المفتوحة أو البرمجة الإبداعية  
+- الأشخاص من خلفيات تعليمية متنوعة  
+- الأشخاص من جميع الفئات العمرية، بما في ذلك الأطفال وكبار السن  
+- الأشخاص الذين يمتلكون مستويات متفاوتة من المهارات التقنية والأدوات وإمكانية الوصول للإنترنت  
+- الأشخاص من خلفيات دينية متنوعة  
+- أي أشخاص آخرين يتعرضون بشكل منهجي للإقصاء أو تم تمثيلهم تاريخيًا بشكل ناقص  
+- وجميع التقاطعات بين هذه الهويات
+
+نحن ندرك مدى تعقيد المصطلحات المستخدمة لوصف هوياتنا المختلفة. فاللغة متغيرة، دقيقة، وتخضع دائمًا للنقاش. هذه القائمة ليست شاملة أو نهائية، لكنها محاولة لتسمية التزاماتنا وتحمل المسؤولية تجاهها، وتجاه الاحتياجات المتنوعة لمجتمع p5.js.
+
+
+### أمثلة  
+فيما يلي أمثلة على الجهود التي نعتقد أنها تزيد من الإتاحة:
+
+- ترجمة الوثائق والمواد الأخرى إلى لغات أكثر، مع تقليل هيمنة اللغة الإنجليزية[^4] (على سبيل المثال: مشروع رولاندو فارغاس [برمجة بلغة كونا](https://medium.com/@ProcessingOrg/culture-as-translation-processing-in-kuna-language-with-rolando-vargas-and-edinson-izquierdo-8079f14851f7)، ومشروع فيليبي سانتوس غوميز وجوليا برازيل وكاثرين فين زاندر ومارسيا مانسينو [Pê Cinco: الترجمة والترويج للناطقين بالبرتغالية](https://medium.com/processing-foundation/translating-p5-js-into-portuguese-for-the-brazilian-community-14b969e77ab1))  
+- تحسين دعمنا للتقنيات المساعدة، مثل برامج قراءة الشاشة (على سبيل المثال: مشروع كايتي ليو [إضافة نص بديل في p5.js](https://medium.com/processing-foundation/adding-alt-text-e2c7684e44f8)، ومشروع كلير كيرني-فولب [مشروع إتاحة p5](https://medium.com/processing-foundation/p5-accessibility-115d84535fa8))  
+- اتباع [إرشادات إمكانية الوصول لمحتوى الويب (WCAG)](https://www.w3.org/TR/WCAG21/) في أدواتنا، والعمل على تسهيل اتباعها من قِبل المستخدمين في مشاريعهم  
+- جعل رسائل الأخطاء في مكتبة p5.js أكثر وضوحًا ودعمًا للأشخاص الذين يستخدمون الأداة (على سبيل المثال: [نظام الأخطاء الودية في p5.js (FES)](./friendly_error_system.md))  
+- الإرشاد ودعم متعلمي p5.js داخل المجتمعات التي تم استبعادها تاريخيًا وتهميشها في مجالات البرمجة الإبداعية والفنون الرقمية  
+- استضافة فعاليات مجتمعية (على سبيل المثال: [يوم إتاحة p5.js لعام 2022](https://p5js.org/events/p5js-access-day-2022)، وفعالية [الويب الذي نريده: p5.js x W3C TPAC 2020](https://medium.com/processing-foundation/p5-js-x-w3c-tpac-bee4c621a053)) باستخدام أساليب تنظيمية تركز على الإتاحة (مثل: توفير مترجم لغة الإشارة الأمريكية ASL، والتعليقات المباشرة، واختيار أماكن ميسّرة للجميع)  
+- دعم إنشاء موارد تعليمية (على سبيل المثال: منهج أديكيمي سيجواد-أوكاديكي [A11y Syllabus](http://a11ysyllabus.site/))  
+- نشر وثائق وتقارير عن عملنا تتبع إرشادات WCAG، وتستخدم لغة بسيطة، وتركز على المبتدئين من خلفيات متنوعة (على سبيل المثال: [تقرير إتاحة p5.js من OSACC](https://github.com/processing/OSACC-p5.js-Access-Report))
+
+
+## إدارة المشروع وإستمرارية العمل عليه
+نحن لا نقبل طلبات الميزات الجديدة التي لا تدعم جهودنا في زيادة الإتاحة. ستجدون هذا المعيار منعكسًا في الـIssues والـPull Requests لدينا. كما نؤكد التزامنا بالحفاظ على مجموعة الميزات الحالية في مكتبة p5.js. نرغب في إصلاح الأخطاء بغض النظر عن الجزء الذي توجد فيه داخل قاعدة الكود. نحن نؤمن بأن الحفاظ على استمرارية الأداة يجعلها أكثر سهولةً للمبتدئين.
+
+___
+
+يرجى اعتبار هذا المستند "مستندًا حيًا" قابلًا للتحديث المستمر. سنواصل النقاش حول معنى إعطاء الأولوية للإتاحة، وندعو مجتمعنا للمشاركة والتفاعل مع هذا المستند والقيم التي يصفها. إذا كانت لديك أفكار أو اقتراحات، ندعوك لمشاركتها عبر فتح Issue على GitHub أو عبر إرسال بريد إلكتروني إلى: [email protected].
+
+تمت مراجعة هذه النسخة من بيان الإتاحة الخاص بـ p5.js بالتعاون مع: إيفلين ماسو، نات ديكر، بوبي جو سميث الثالث، سامي فيلر، سونيا (سوه يون) تشوي، شين شين، كيت هولينباخ، لورين لي مكارثي، كارولين سيندرز، تشيان تشيان يي، تريستان جوفاني ماغنو إسبينوزا، تانفي شارما، تسيجي تافيسي، وسارة سيستون، وذلك خلال مؤتمر مساهمي الفنون مفتوحة المصدر 2023.
+
+تمت صياغته النهائية ونشره بواسطة بوبي جو سميث الثالث ونات ديكر بدعم من برنامج زمالة مؤسسة Processing.
+
+[^1]: كرينشو، كيمبرلي (1989). "إزالة التهميش عند تقاطع العرق والجنس: نقد نسوي أسود لعقيدة مكافحة التمييز، والنظرية النسوية، والسياسات المناهضة للعنصرية". منتدى القانون بجامعة شيكاغو. 1989 (1): 139–167. الرقم الدولي المعياري للدوريات: ISSN 0892-5593. النص الكامل متاح على Archive.org.
+[^2]: الحرف الكبير "D" في كلمة Deaf يشير إلى الأشخاص الذين ينتمون ثقافيًا إلى مجتمع الصم ويعتبرون جزءًا منه، بينما الحرف الصغير "d" في كلمة deaf فهو مصطلح سمعي يصف الأشخاص الذين يعانون من ضعف السمع لكنهم ليسوا بالضرورة مرتبطين بهوية ثقافية خاصة بمجتمع الصم.
+[^3]: توجد تفضيلات متباينة داخل مجتمع ذوي الإحتياجيات الخاصة فيما يتعلق باستخدام اللغة التي تُقدِّم الشخص أولًا (*person-first language*) مقارنةً باللغة التي تُقدِّم الهوية أولًا (*identity-first language*). يمكن الاطلاع على المزيد حول هذا النقاش في المقال: [تفكيك الجدل حول اللغة التي تُقدِّم الشخص أولًا مقابل الهوية أولًا داخل مجتمع التوحد](https://news.northeastern.edu/2018/07/12/unpacking-the-debate-over-person-first-vs-identity-first-language-in-the-autism-community/)، بالإضافة إلى مقال [لغة تعزيز الإعاقة: اللغة التي تُقدِّم الشخص أولًا مقابل اللغة التي تُقدِّم الهوية أولًا](https://editorstorontoblog.com/2024/02/23/disability-affirming-language-person-first-versus-identity-first-language/)، وأيضًا [مسرد اللغة التي تُقدِّم الشخص أولًا واللغة التي تُقدِّم الهوية أولًا](https://ogs.ny.gov/system/files/documents/2024/02/person-first-and-identity-first-glossary_english_final.pdf)، الذي يوضح المزيد من المصطلحات ذات الصلة.
+[^4]: يشير مفهوم "الهيمنة اللغوية" أو "الإمبريالية اللغوية" إلى السيطرة المستمرة أو أولوية أو فرض لغات معينة مثل الإنجليزية على حساب اللغات الأصلية، وذلك نتيجة للتوسع الإمبريالي والعولمة.